安徽省淮北市濉溪县高中物理第四章电磁感应4.2探究电磁感应的产生条件教案新人教版选修32

1 4.2、探究电磁感应的产生条件

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教学目标

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(一)知识与技能

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1.知道产生感应电流的条件。

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学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法

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(三)情感、态度与价值观

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渗透物理学方法的教育,通过实验观察和实验探究,理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。

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教学重点

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通过实验观察和实验探究,理解感应电流的产生条件。

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教学难点

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感应电流的产生条件。

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教学方法

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实验观察法、分析法、实验归纳法、讲授法

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教学手段

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条形磁铁(两个),导体棒,示教电流表,线圈(粗、细各一个),学生电源,开关,滑动变阻器,导线若干,

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教学过程

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一、基本知识

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(一)知识准备

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1、磁通量

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定义:公式:φ=BS 单位: 符号:

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推导:B=φ/S ,磁感应强度又叫磁通密度,用Wb/ m 2

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表示B 的单位;

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计算:当B 与S 垂直时,或当B 与S 不垂直时,φ的计算

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2、初中知识回顾:当闭合电路的一部分做切割磁感线运动时,电路中会产生感应电流。 电磁感应现象:由磁产生电的现象

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(二)新课讲解

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1、实验一:闭合电路的部分导线在匀强磁场中切割磁感线,教材

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P5图

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4.2-1 探究导线运动快慢与电流表示数大小的关系.

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